為了讓學(xué)生參與到氣象科普中來，更深刻地體會氣象科學(xué)方法，學(xué)習(xí)氣象科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和探索精神，一些學(xué)校建立了校園氣象站，在學(xué)生中開展氣象觀測活動，不僅深化氣象科普內(nèi)容，也培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

隨著社會發(fā)展進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，校園氣象站從原先使用簡易器具的簡單觀測發(fā)展成按照《地面氣象觀測規(guī)范》建設(shè)的地面氣象人工觀測站、地面氣象自動觀測站、地面氣象綜合觀測站、大型校園地面氣象觀測站等四大規(guī)模類型，呈現(xiàn)出適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代科技發(fā)展要求的格局態(tài)勢。

氣象科技活動已經(jīng)打破校園圍墻，結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，從原始的課外活動、團(tuán)隊(duì)活動項(xiàng)目升華為科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的方式。氣象部門以“3.23世界氣象日”、“5.12全國防災(zāi)減災(zāi)日”等為契機(jī)，開展專題講座、發(fā)放宣傳材料、參觀氣象站等，邀請學(xué)生走近氣象，感受氣象魅力，另外也安排氣象科技人員走進(jìn)校園，提高氣象宣傳廣度和深度。